深度阅读相关论文
阅读是贯穿小学语文教学的重要活动,如何引领学生学会阅读、带领学生深度阅读,是对小学语文教学提出的新要求。在这个知识爆炸、信......
阅读可以提升学生的理论思维能力和学识修养，但传统阅读教学存在知识面窄、阅读平面化等诸多缺陷，学生很难通过阅读与书籍建立互通，更......
语文阅读教学实践主要有六个典型模式,分别是人文导向与工具导向的教学模式、教师主导式和学生自学式的教学模式、效率风格与艺术......
结合语文版《中职英语基础模块》的教学课例，就问题链设计的关键点及问题链在教学实践中的运用进行分析，提出课堂问题合理化，灵活高效......
随着浅层阅读教学暴露出单点式、浅表化、短效性等问题,以及课程改革的进一步深化和新课标的修订,语文阅读呼吁新教学观念的探索。......
以“写作任务”促进整本书“深度阅读”的教学实践以作品本身、学习支架理论和语文学科课程标准为逻辑起点，以《四世同堂》这部中国......
立足于课文教学的长篇革命小说拓展阅读，应当恪守以下原则：事先阅读整本小说是深度阅读的基础，依据课文的主体特征寻找与长篇小说相对......
作为高中阶段英语教学工作的重要组成部分之一,英文教学工作的合理开展有利于帮助学生进一步实现对于阅读技巧的充分了解与掌握,其......
在以往的认知中,大家认为阅读可以促进写作,认为写作与阅读的关系是一个单向的关系。阅读可以为写作服务,为写作积累素材、为写作......
核心素养下,高中语文课堂阅读教学要倡导大语文深度阅读观。语文教师要培养学生在阅读中勤思考的习惯,强化审美意识。我们要让生活......
不同人群的阅读是不均衡的，了解阅读行为差异的影响因素有助于全民阅读成效的深化。文章基于生活方式理论，调查503名大学生的阅读行......
《论语》是一本记录孔子及其弟子言行的语录体著作,是中华文化的根基之作。它为中国两千年以来的封建王朝统治提供了理论指导,也为......
随着高等教育的持续变化和发展,更加注重培育学生的专业素质,而专业技术素质就是专业教育实践的体现。而化学深度学习对于提升本科......
从语言学角度而言,文本是作品的表层结构。从认知论角度而言,文本存在层次,不同层次的文本决定了阅读的思维路径。本文研究的重点......
阅读教学是培养学生英语学科核心素养的重要途径。目前高中英语阅读课存在文本理解碎片化、知识学习浅层化、思维培养虚空化的现象......
新时代下，培养学生高阶思维是小学语文阅读教学的重要目标之一。在阅读课堂上，教师采取有效措施不断发散学生思维，引导其深入探究，从而......
借助阅读任务单,通过“身临其境”式还原典型环境,“角色融入”式演读典型人物,“蒙太奇”式联读典型情节,使学生对《红岩》从浅读......
本研究在汉语为母语的语言环境中,考查了语义图示相关性对不同水平测试者在外语深度阅读能力方面的影响,同时研究了阅读中眼动的相......
群文阅读教学推动初中语文阅读教学从单一文本阅读到多元文本阅读，对教师的教学提出了新挑战，也为学生的阅读带来新的体验。群文阅读......
目前,语文阅读教学存在问题设计模式化、师生对话交流杂乱无效等问题,笔者尝试通过前置阅读、知人论世、填补空白、品味语言、举一......
自主阅读、专题阅读如果没有信息技术做支撑，是很难实现深度阅读的。本文提出借助信息技术搭建学习共同体，学生在共同体中通过问题导......
新课标强调要注重文本的探究性阅读和创造性阅读，善于从矛盾冲突中挖掘文字背后的深刻内蕴，形成对作品形象及价值的独到感悟和理解。......
由于缺乏对语篇的深度挖掘,导致阅读教学长期停留于浅层化、模式化、低效化的困境,学生难以真正深入文本,获得对知识、内涵、主题......
基于对文本核心价值及学情的剖析,以深度学习倡导的单元学习为主体架构,设计并实施聚焦文本核心价值、贯穿阅读全程、勾连课内外学......
浅层次的阅读不利于学生汲取名著中的营养，深度阅读应着力于学生的阅读兴趣，从人物、语言、情节、主题等方面，在真阅读的基础上，通过分......
整本书的阅读已成为中学语文教学的关注点,目前教学呈现扁平化、浅易化和随机性的特点。本文以《儒林外史》为例,总结出深度阅读小......
随着新课改的实施,更多的教学模式和教学理念被用于高中课堂教学。阅读是语文课堂教学的重要组成部分,即使对整体学习效果也非常重......
在新课改和"深度阅读"的大背景下,对教师和学生的读书活动都提出了更高的要求,我们尝试进行指导学生读书小论文写作的探究。学生......
本文针对目前高中英语阅读教学浅层化问题，以深度阅读理论为指导，结合新教材中读思模块的教学实例，提出以认知和思维的循环进阶为特征......
王维的山水田园诗歌形成一种独特的空静明丽的意境。在学习《山居秋暝》时，教师既需要引导学生朗读体会，也需要从诗歌中的“空”字入......
随着时代的变化，学生的阅读方式也发生了变化，“1+X”跨媒介阅读应运而生。“1”是指语文教材内的一篇课文、一次习作、一个项目等，“......
期刊
思维品质，是学生通过英语学习必须发展和提升的核心素养之一。在小学英语阅读教学中，教师要能引领学生从浅层阅读走向深度阅读，从探寻......
经典之作是时代的产物，凝聚着作家的智慧。学生阅读经典，就是在汲取作者智慧的同时，感受人间情态的多姿。经典阅读要有深度，通过反复吟......
我认为,学生阅读名著要有方法、有深度,既要了解名著内容,也要对名著的语言、情节、写法等有所学习和掌握。《水浒传》是初中生必......
聚焦主题意义的深度阅读教学是实现英语学科育人的重要途径。文章以一篇非虚构类语篇教学为例，在聚焦语篇主题意义探究的基础上，探索......
语文学科是学校教育的重要构成，尤其在小学教育中占据重要地位。学习任务群具有较强的自主性、合作性和探究性，同时也是一种新型的学......
在新高考背景下,立足核心素养的培养,以脱贫攻坚为主题,探讨地理主题式深度阅读教学的策略和流程。通过案例的实施,认为筛选和整合......
统编教材的练习系统内容丰富多彩、形式多样，略读课文有课前导读，精读课文有课后习题，这些练习都有其存在的必要性。然而，有些教师在教......
阅读是现代人生活的重要组成部分,阅读能力是现代人必备的关键能力。深度阅读指向学生精神的成长、意义的获得和人格的完善,具有自......
自古以来,中国就有"读万卷书,行万里路"的说法,阅读作为人们获取知识最高效便捷的途径,对人类自身发展和社会进步具有重要作用。......
KWLS是以学习者原有经验和学习需求为起点,融学习驱动与学习反思为一体的教学模式。KWLS给学生提供思维工具,引导学生通过工具栏K（......
为缓解青年群体的健康焦虑，促进其心理健康发展，可依托图书馆“场景化效应”,针对特定读者设计阅读方案，深入展开阅读治疗。文章通过......
名著是促进学生思维生长的重要资源，名著阅读应强化高阶思维导向。教师应对名著阅读教学进行优化，通过多向关联生活，借助创设生活化情......
《故都的秋》《荷塘月色》是现代写景抒情散文中的名篇，传统的语文教学往往是单篇授课，并将重点放在景物描写上，止于体悟作者情感。但......
消费主义向文化领域的渗透，造成了数字媒介浅层阅读的盛行，在此背景下更需要重新探寻纸质媒介的价值意义。本文从政策嵌入、具身体验......
深度阅读是一种新型语文阅读教学方式，其要求学习主体的深度投入，重在学习过程的深度建构，指向学习结果的高效生成。统编版语文教材以......
深度阅读是深度学习的重要渠道。整本书阅读能有效补充高中英语教学内容，发挥文学作品的育人价值，培养学科核心素养。然而，在实践中，我......
